POSTURA CRITICA SOBRE EL ROL DEL DOCENTE

SITUACIÓN LEGAL: 

La Constitución Política en su articulo 125 determina que "Los empleos en los órganos y entidades del Estado son de carrera..... El ingreso a los cargos de carrera y el ascenso en los mismos, se harán previo cumplimiento de los requisitos y condiciones que fije la Ley para determinar los méritos y calidades de los aspirantes". Complementaria mente al principio constitucional, la Ley 115 de 1994 dispone que "Únicamente podrán ser nombrados como educadores o funcionarios administrativos de la fundación estatal, quienes previo concurso, hayan sido seleccionados y acrediten los requisitos legales". 

DECRETO 278 DE JUNIO 19 DE 2002

Por el cual se expide el Estatuto de profesionalización Docente ,Expone en su articulo lo siguiente:

ARTÍCULO 4. Función docente. La función docente es aquella de carácter profesional que implica la realización directa de los procesos sistemáticos de enseñanza - aprendizaje, lo cual incluye el diagnóstico, la planificación, la ejecución y la evaluación de los mismos procesos y sus resultados, y de otras actividades educativas dentro del marco del proyecto educativo institucional de los establecimientos educativos. 

ARTICULO 5. Docentes. Las personas que desarrollan labores académicas directa y personalmente con los alumnos de los establecimientos educativos en su proceso enseñanza aprendizaje se denominan docentes. 

ARTÍCULO 8. Concurso para ingreso al servicio educativo estatal. El concurso para ingreso al servicio educativo estatal es el proceso mediante el cual, a través de la evaluación de aptitudes, experiencia, competencias básicas, relaciones interpersonales y condiciones de personalidad de los aspirantes a ocupar cargos en la carrera docente, se determina su inclusión en el listado de elegibles y se fija su ubicación en el mismo, con el fin de garantizar disponibilidad permanente para la provisión de vacantes que se presenten en cualquier nivel, cargo o área de conocimiento dentro del sector educativo estatal.

ARTÍCULO 19. Escalafón Docente. Se entiende por Escalafón Docente el sistema de clasificación de los docentes y directivos docentes estatales de acuerdo con su formación académica, experiencia, responsabilidad, desempeño y competencias, constituyendo los distintos grados y niveles que pueden ir alcanzando durante su vida laboral y que garantizan la permanencia en la carrera docente con base en la idoneidad demostrada en su labor y permitiendo asignar el correspondiente salario profesional. 

Con este panorama es importante mencionar que aunque el gobierno ha establecido parámetros legales para el ascenso de un docente en escalafones y muy incierto, ya que para llegar al grado III hay que haber pasado por lo menos por siete u ocho años de universidad los cuales tienen un costo que en principio no es bien remunerado y que sí es necesario para aspirar a llegar a la meta.

fuentes:

Aznar Cuadrado, V. & Soto, J. (2010). Análisis de las aportaciones de los blogs educativos al logro de la competencia digital. Revista de Investigación en Educación (7), 83-90.

https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-86102_archivo_pdf.pdf

LOS NÚMEROS DEL 1 AL 10.

OBJETIVO: Proponer situaciones didácticas donde se utilice el número en diferentes contextos  para facilitarles a los niños y las niñas, el conocimiento de los números del  1 al 10.

Tradicionalmente la propuesta de trabajar matemática en Educación Inicial estuvo orientada por la concepción de desarrollar y ejercitar la noción del número presentándolo de uno en uno, solo y de acuerdo con el orden de la serie numérica, y acompañado por la idea que los niños no sabían nada de los números y que para aprenderlos era conveniente hacerlo desde el principio (1, 2, 3…), lo que hizo que el trabajo didáctico solo se centrara en los aspectos lógicos del número. Para que los niños descubran cómo funcionan los distintos sistemas de notación y puedan trabajar con ellos, deberán utilizarlos en diferentes situaciones.

La serie numérica oral y la acción de contar son herramientas muy valiosas; la construyen los niños y las niñas poco a poco, creando, coordinando relaciones de correspondencia, de ordenación, de multifunción, de numeración, de relación número–cantidad y cifra-cantidad.

El aprendizaje de los números es uno de los primeros aprendizajes de los procesos matemáticos, constituye una tarea compleja e importante para la adquisición de la noción de número y aprendizaje posterior de los mismos.

Se puede enseñar los números para contar, para saber cuántos objetos hay, tratando que los pequeños comprendan la función que cumplen, especialmente de manera lúdico-pedagógica. (Canciones, rimas, sonidos, imágenes, grafías juegos, cuentos infantiles, dibujos para colorear, etc.)

 Ejemplo:

•  Para jugar al escondite, se le vendan los ojos a un niño el cual debe contar hasta el número 10 y dice: ¿Ya?, luego menciona el nombre de un compañero (a): Edy Luz, y si acierta a la niña se le cubrirán los ojos y el niño pasa a ocupar el lugar de la niña. Y así sucesivamente.
• También sirven para jugar bingo, para jugar lotería, etc.

¿COMO APRENDEN LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS LOS NÚMEROS?

• Los niños y las niñas aprenden los números por medio de imágenes:

• Los niños y las niñas aprenden a contar por medio de sonidos:

• A través de canciones también logran aprender los números:

• A todos los niños les gusta crear melodías y repetirlas; si les cantamos la sucesión numérica con un sonido que le resulte familiar, o que puedan seguir en forma sencilla, entonces serán capaces de continuar diciendo los números.

Bibliografia:

Guiainfantil.com

EJEMPLO DE INNOVACIÓN SOCIAL

Mi Huerto Escolar 

En el jardín infantil "Mi mundo feliz" del municipio de RioViejo Bolívar, se evidencia la necesidad de implementar un huerto escolar de los niños y las niñas como actividad pedagógica que permita sensibilizar a los pequeños sobre la importancia, cuidado, respeto y preservación del medio ambiente, permitiendoles interactuar con la naturaleza, donde sean las niñas y los niños quienes realicen las tareas de cultivar las plantas, para que descubran las relaciones y dependencia que los seres humanos tenemos respecto al medio ambiente como: el agua, el suelo, las plantas, los insectos, etc. Y donde ademas puedan observar que la tierra es fuente de vida y por eso no la podemos degradar, y que todos debemos contribuir con el cuidado del medio ambiente.

El huerto se hará con camas encerradas en madera, con abono natural abundante y propio de la región como son: estiércol de ganado y palma degradada, aplicando productos naturales para prevenir y contrarrestar ataques de plagas y enfermedades; el huerto se realizara en una de las zonas verdes de la institución y cultivaran  plantas comestibles como espinacas, ají, tomates, pepinos, entre otras, que pueden ser aprovechadas para satisfacer la demanda nutricional de algunos niños con problemas de nutrición ya que serán productos cultivados bajo las buenas practicas agrícolas (BPA). También se cultivaran plantas medicinales como te, hierva santa, paico, etc y plantas ornamentales como las cayenas, insignias, los corales, capachos y claveles propias de la región. 

Ventajas de Mi huerto Escolar: 

• Se beneficiaran todos los niños y las niñas, ademas se involucrara las familias para el fortalecimiento de esta propuesta.
• Los niños y niñas aprenderán un oficio que les puede servir a futuro.
• Aprenderán a cuidar y preservar el medio ambiente.
• Trabajaran valores y actitudes como la convivencia, la autonomía, la solidaridad y el trabajo cooperativo.
• Fomentaran la iniciativa y responsabilidad del trabajo en equipo.

El cuidado del huerto estará a cargo de los niños y las niñas, y lo harán tres veces a la semana los días lunes, miércoles y viernes, se contara con el apoyo de las familias como veedoras de la propuesta.

La tecnología se involucra en esta propuesta por su gran importancia en las  consultas e investigación acerca del manejo del suelo y de los cultivos y para socializar algunas temáticas con los niños.

fuentes consultadas: http://www.fao.org/docrep/013/am275s/am275s00.pdf

¿COMO IMAGINO MI FUTURO PROFESIONAL O EMPRESARIAL?

Mi futuro profesional lo imagino graduada en Pedagogía Infantil, satisfecha de haber logrado el objetivo de ser una profesional exitosa, líder, siendo un gran ejemplo para mis hijas, con  gran proyección social enmarcada en principios y valores. Organizaré mi propio Jardín Infantil para innovar mediante programas y planes educativos orientados a brindar una mejor formación desde la inclusión, la igualdad y la diversidad a los niños y niñas del municipio de Rio viejo Sur de Bolívar que accedan a esta institución hasta llevarlos a ser hombres y mujeres de bien ciudadanos comprometidos con la sociedad.

¿COMO APORTA LA FORMACIÓN INTEGRAL DE LA CORPORACIÓN IBEROAMERICANA A MI PROYECTO PROFESIONAL?

Habiendo observado y estudiado el material de consulta correspondiente, puedo decir con certeza que la Formación Integral que la Iberoamericana le brinda a sus estudiantes aporta    significativamente a mi proyecto profesional como pedagoga en formación: a través de, su misión desde un marco incluyente y respeto a la diversidad, educación con calidad y pertenencia, sus valores con los cuales me siento profundamente identificada, sus principio éticos e integridad, las oportunidades, el talento humano de alto desempeño, sus mecanismos de participación, me hacen sentir segura que si persevero con constancia, esfuerzo y tenacidad absorbiendo y asimilando todos los saberes, aprendizajes, conocimientos, con excelentes hábitos de estudio, apropiándome y utilizando todas las herramientas  que la Ibero coloca a mi disposición, lograré construir mi gran sueño  de ser una egresada con un alto nivel de desempeño  y preparada para ser competitiva en el mercado laboral.

ESTABLEZCO COMPROMISOS PARA SUPERAR MIS DEBILIDADES EN MI FORMACION PROFESIONAL

Reflexionando sobre el material de apoyo (textos y video) de la semana correspondiente puedo comprender que mis miedos y prepotencia son debilidades que afectan grandemente el progreso en mi proceso de formación profesional de tal manera que ha habido momentos en los que he pensado desistir de continuar estudiando.

Para superar mis debilidades me comprometo:

* A tener confianza  en si misma para superar mis miedos a hablar en público ya que en mi profesión se requiere socializar con muchas personas.

* Ser humilde y reconocer que las otras personas hacen bien las cosas.

* A realizar actividades grupales que me permitan afianzar mi seguridad al hablar en público.

* A  aprender a vencer los obstáculos con disciplina  y paciencia  para así cumplir los compromisos adquiridos y lograr los objetivos propuestos.

¿QUE LE DA SENTIDO A MI VIDA?

1º.  ¿Que es lo que más te gusta de tu vida?

Lo que más me gusta de mi vida es poder ayudar a las personas necesitadas en la medida de lo posible.

2º. ¿Qué te hace feliz?

Me hace feliz acercarme a Dios todos los días, disfrutar la compañía de mi familia ya que somos muy unidos y apasionarme por lo que hago.

3º. ¿Qué representa para ti un reto?

Para mí un reto significa la posibilidad de ponerme a prueba y demostrarme a si misma que puedo luchar por mis objetivos y vencer los obstáculos que se presenten en el desarrollo del proyecto trazado.

4º. ¿Qué te hace sentir orgulloso de ti mismo?

Me hace sentir orgullosa que a mi edad (55 años) puedo tener sueños e ilusiones y creo poderlos realizar-

5º. ¿Qué sueños tienes para el futuro?

Sueño con ser una gran profesional como licenciada en pedagogía infantil ,  con excelentes conocimientos, egresada de la Iberoamericana y dejar el nombre de esta corporación en alto.

6º. En el día a día ¿Qué es lo que más te impulsa a vivir?

Lo que más me impulsa a vivir es mi familia y mis sueños por los que estoy esforzándome para sacarlos adelante.

7º. ¿Cúal es el valor o principio más importante para tu familia y el que se ha transmitido directa o indirectamente a través de las generaciones?

Dentro de los valores y principios transmitidos en mi familia a través de las generaciones considero que el que ha sido el pilar fundamental es el respeto, desde mis abuelos toda mi parentela se ha distinguido por ser personas que respetamos a nuestros semejante, a Dios, al medio ambiente.

8º.  Y ahora, a partir de las anteriores respuestas, pregúntate y responde ¿Qué crees que le da sentido a tu vida?

Presentación

Buenas tardes docente y compañeros. Soy MATILDE CAMACHO HERRERA, vivo en Rio Viejo Sur de Bolívar, soy Tecnología en Producción Agrícola del SENA y Técnico en Primera Infancia del Instituto INTEC, soy casada y tengo tres hijas. Trabajo con un grupo de niños en una iglesia cristiana. Ha sido una experiencia enriquecedora trabajar con los niños y niñas que asisten los Domingos a clases de escuela dominical en este lindo programa durante 30 años.

¿Como influye la identidad institucional en mi formación y desempeño profesional?

Buenas noches.

Habiendo observado y analizado el material de consulta de la semana puedo decir que los aportes y conocimientos que me brinda la Corporación Iberoamericana  son de mucha importancia y de gran utilidad en mi formación académica y profesional,  ya que esta es una institución con calidad,  gran sentido de pertenencia y responsabilidad en el proceso formativo de sus estudiantes.  

A través de sus valores  éticos y principios como el respeto, la tolerancia, honestidad entre otros, busca forjar profesionales idóneos con calidad humana, competitivos y comprometidos con su quehacer laboral, como pedagoga en formación  se requiere que seamos capaces de asumir los retos y desafíos en un mundo cambiante y donde  la sociedad cada día es más exigente

¿Como influye la identidad institucional en mi formación y desempeño profesional?

Buenas noches.

Habiendo observado y analizado el material de consulta de la semana puedo decir que los aportes y conocimientos que me brinda la Corporación Iberoamericana  son de mucha importancia y de gran utilidad en mi formación académica y profesional,  ya que esta es una institución con calidad,  gran sentido de pertenencia y responsabilidad en el proceso formativo de sus estudiantes.  

A través de sus valores  éticos y principios como el respeto, la tolerancia, honestidad entre otros, busca forjar profesionales idóneos con calidad humana, competitivos y comprometidos con su quehacer laboral, como pedagoga en formación  se requiere que seamos capaces de asumir los retos y desafíos en un mundo cambiante y donde  la sociedad cada día es más exigente.